Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Wendy tziu
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Comprender la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos aprenderán el correcto manejo de la basura en su comunidad y entorno, así como la importancia de la limpieza.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar el tema de valoración de los ecosistemas y su importancia para la preservación responsable y sustentable.

    • Introducir el problema de la correcta gestión de la basura en la comunidad y entorno.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de mantener limpios los espacios en los que viven.



  • Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema de la incorrecta gestión de la basura en la comunidad y entorno.

    • Generar una lluvia de ideas sobre las consecuencias negativas de la mala gestión de los residuos.

    • Plantear preguntas orientadoras sobre posibles soluciones al problema.



  • Investigación (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Proporcionar materiales de investigación como libros, internet, revistas, etc.

    • Cada grupo investigará sobre la importancia de la correcta gestión de la basura y los métodos adecuados para su manejo.



  • Presentación de soluciones (10 minutos):



    • Cada grupo pre