Introducción al álgebra

Abelloni Cortez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Introducción al álgebra en Secundaria 3º


Tema: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que identifiquen las características y propiedades de cada uno.

  • Presentación del tema: Explicar la importancia del álgebra en la resolución de problemas geométricos y cómo se puede utilizar para representar áreas y volúmenes.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos sobre la relación entre las dimensiones de un cuerpo geométrico y su área o volumen.

  • Plenaria: Los grupos compartirán sus conclusiones y se hará una síntesis de los conceptos clave.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que medirán diferentes cuerpos geométricos y calcularán sus áreas y volúmenes.

  • Análisis de resultados: En grupos, los alumnos analizarán los datos obtenidos y buscarán patrones o regularidades en las dimensiones y las medidas de las áreas y volúmenes.

  • Plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirán las conclusiones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso del concepto de variables: Se recordará a los alumnos qué es una variable y cómo se representa algebraicamente.

  • Ejemplos de sustitución algebraica: Se presentarán ejemplos de problemas en los que se requiere sustituir una variable por su valor correspondiente.

  • Resolución de problemas: Los alumnos resolv