Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Objetivo: Identificar los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que le protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconocer la importancia de prevenir quemaduras y proponer acciones para evitarlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el tema a través de una pregunta desencadenante, por ejemplo: "¿Alguna vez te has quemado con algo caliente? ¿Qué acciones podríamos tomar para evitar quemaduras?", motivando la reflexión y el interés de los alumnos.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que pueden generar quemaduras en casa y los materiales con los que están hechos.


• Indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de objetos comunes en casa (tazas, sartenes, ollas, etc.) para que investiguen y anoten de qué material están hechos, cuáles son sus propiedades y cómo nos protegen de las quemaduras.


• Cierre: Compartir en plenaria los resultados de la investigación y elaborar una lista con los objetos y sus materiales de protección contra quemaduras.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y la importancia de prevenir las quemaduras.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen diferentes objetos que pueden estar calientes (cucharas, platos, vasos, etc.), usando los materiales de protección aprendidos en la sesión anterior.


• Reflexión: Generar una discusión grupal sobre las sensaciones al manipu