Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la unidad: Explorando nuestras historias de vida

Objetivo de la unidad (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Eje transversal: Interculturalidad crítica

Problema a atender: Los alumnos no saben utilizar los adverbios, frases y nexos en su escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Explicación de cómo los textos autobiográficos nos ayudarán a comprender las relaciones temporales.
   
   
   
   



2. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen algún tipo de texto autobiográfico.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los adverbios, frases y nexos que se utilizan para indicar relaciones temporales.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Lectura de textos autobiográficos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un texto autobiográfico corto.
   
   
   • Leer y analizar el texto en voz alta.
   
   
   • Resaltar las relaciones temporales presentes en el texto y destacar los adverbios, frases y nexos utilizados.
   
   
   
   



4. Actividad de comprensión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir una ficha de trabajo a cada alumno.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales presentes en el texto y completen las actividades propuestas.
   
   
   • Realizar la corrección en conjunto.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente el objetivo y las actividades realizadas en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de escritura (30 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban un