La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La importancia de los derechos humanos y la lucha por el reconocimiento de los mismos.


• Actividad inicial: Debate en grupos pequeños sobre situaciones en las que no se respetan los derechos humanos.


• Presentación de fuentes primarias y secundarias que den cuenta de luchas sociales por el reconocimiento de derechos.


• Discusión en grupo sobre las demandas y luchas sociales presentadas en las fuentes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Trabajo en grupos para investigar sobre una demanda o lucha social relacionada con el reconocimiento de derechos humanos.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral.


• Análisis de las consecuencias de no respetar los derechos de