Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de poca o nula atención y responsabilidad de los alumnos con su desempeño.

Enfoque de igualdad de género: Se promoverá la participación equitativa y el respeto entre los alumnos.

Pensamiento crítico: Se fomentará el análisis y la reflexión sobre los conceptos matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se hará una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las fracciones y los decimales. Se les motivará a plantear preguntas sobre cómo se pueden convertir unos en otros.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para investigar y recopilar información sobre las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa. Se les proporcionará material de apoyo como libros de texto, internet o tarjetas con ejemplos.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto del grupo y se hará una lista en el pizarrón con las estrategias encontradas.

Sesión 2:

• Repaso de las estrategias: Se revisarán las estrategias encontradas en la sesión anterior y se aclararán posibles dudas o confusiones.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias aprendidas. Se les proporcionará una hoja de ejercicios con diferentes niveles de dificultad para adaptarse a las necesidades