Presentación del tema y diagnóstico del problema

Enrique Viesca
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y diagnóstico del problema (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".

  • Identificar y analizar la problemática de asistencia en la escuela.

  • Reflexionar sobre la importancia de la colaboración entre la escuela y la comunidad para abordar el problema.


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos):



  • Iniciar la clase presentando el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".

  • Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto llamado "Escuela saludable y colaborativa".



  1. Diagnóstico del problema (20 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué problemas han identificado relacionados con la asistencia en la escuela.

  • Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.



  1. Análisis de la problemática (15 minutos):



  • En grupos pequeños, los alumnos discutirán y analizarán las respuestas obtenidas en la lluvia de ideas.

  • Cada grupo seleccionará un problema de asistencia y lo expondrá al resto de la clase.


Sesión 2: Investigación y planificación (45 minutos)


Objetivos:



  • Investigar sobre la problemática de asistencia seleccionada.

  • Planificar acciones para abordar el problema, tomando en cuenta la participación de la comunidad.


Actividades:



  1. Investigación (20 minutos):



  • Los alumnos realizarán una investigación sobre la problemática de asistencia seleccionada.

  • Podrán utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.



  1. Planificación (20 minutos):



  • En grupos pequeños, los alumnos planificarán acciones concretas para abordar el problema de asistencia