La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Abdiel Ruelas
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias y secundarias situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales por el reconocimiento de los derechos humanos. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en distintos ámbitos de convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una



Sesión 1 (Introducción): Reconociendo la importancia de los derechos humanos


Objetivo específico: Comprender el concepto de derechos humanos y su importancia para vivir con gozo y armonía.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos.

  2. Presentar una definición clara y sencilla de derechos humanos.

  3. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen situaciones en las que se han violado los derechos humanos.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre las consecuencias de no respetar los derechos de las personas.


Recursos:



  • Pizarra o papelógrafo para registrar ideas

  • Imágenes y videos relacionados con violaciones de derechos humanos



Sesión 2 (Exploración): Investigando demandas y luchas sociales por derechos humanos


Objetivo específico: Indagar en fuentes primarias y secundarias situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales por el reconocimiento de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada eq