Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Explorar las características de elementos y objetos del entorno, estableciendo semejanzas y diferencias con sus pares, utilizando materiales del arte para representarlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Clasificación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Observación y clasificación de objetos del entorno por características comunes.


• Diálogo en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas.


• Actividad en parejas: Creación de una lista escrita de objetos clasificados por características.


• Reflexión final sobre la importancia de la clasificación en la vida diaria.

Sesión 2 (Experimentación):

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Experimentación con objetos del entorno para identificar sus características (textura, forma, color, etc.).


• Registro gráfico de las características encontradas en un cuaderno o papel.


• Diálogo en grupo para compartir los resultados y reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Actividad final: Realización de una pequeña obra de arte utilizando los objetos experimentados y sus características.

Sesión 3 (Diversidad de la comunidad o región):

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad inicial: Observación de fotografías o imágenes que representen la diversidad de la comunidad o región.


• Diálogo en grupo sobre las semejanzas y diferencias observadas en las i