Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
jonathan ramiro Orozco
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Objetivo: Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Poca tolerancia entre formas de ser, actuar y pensar
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Presentación del tema y el problema
- Explicación de los objetivos de la clase
- Motivación mediante una pregunta inicial sobre las diferentes formas de amar, ser amigos o construir familias en distintas culturas
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Presentación de situaciones en las que la falta de tolerancia se evidencia
- Establecimiento de un diálogo en clase para identificar las causas y consecuencias de esta falta de tolerancia
- Reflexión sobre cómo las formas de amar, ser amigos o construir familias pueden variar en distintas sociedades y épocas históricas
Investigación y análisis (15 minutos):
- División de la clase en grupos pequeños
- Asignación de recursos como libros, artículos o vídeos que muestren diferentes formas de amor, amistad y construcción de familias en distintas culturas o momentos históricos
- Realización de una investigación en grupo para recopilar información y reflexionar sobre las diferencias y similitudes encontradas
- Presentación de los resultados en forma de una breve exposición ante el resto de la clase
Reflexión y conclusiones (15 minutos):
- Discusión en clase sobre los hallazgos de cada grupo
- Reflexión sobre cómo la sociedad influye en nuestras