Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Adri zaragoza- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Propósito de aprendizaje (PDA): Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Los alumnos conocen los medios para comunicarse y sus características.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentar el tema de la clase: la comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes medios de comunicación que conocen y su utilidad.
- Plantear el problema interdisciplinar: cómo podemos comunicarnos con otras personas y qué características tienen los distintos medios de comunicación.
Desarrollo:
4. Presentar a los alumnos diferentes tipos de cartas y textos epistolares, tanto físicos como electrónicos.
5. Explicar las características y funciones de cada tipo de carta, destacando las diferencias entre las cartas físicas y las electrónicas.
6. Realizar una actividad de lectura y comprensión de diferentes cartas, donde los alumnos identifiquen las características y funciones de cada una.
7. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, alentándolos a compartir sus experiencias personales relacionadas con la comunicación a distancia.
Cierre:
8. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el problema interdisciplinar planteado.
9. Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir una carta utilizando alguno