Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Desarrollar en los alumnos habilidades de pensamiento crítico a través de la exploración de los numerales y su relación con conjuntos de hasta 100 elementos, utilizando estrategias de enseñanza-aprendizaje activas e interdisciplinarias.

Problemática: Presentan dificultades en el reconocimiento de los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y motivación: Mostrar imágenes de conjuntos de objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos hay en cada imagen.


• Formulación de preguntas generadoras: ¿Qué son los numerales? ¿Cómo se representan los conjuntos de hasta 100 elementos? ¿Qué regularidades podemos encontrar en los numerales?


• Actividad de exploración: En grupos pequeños, los alumnos deberán clasificar tarjetas con numerales y representaciones gráficas de conjuntos de hasta 100 elementos.


• Reflexión y conclusiones: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se realizará una discusión grupal para identificar las regularidades encontradas en los numerales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se revisarán las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en libros, internet u otras fuentes, las diferentes formas de representar los numerales y las regularidades que existen en ellas.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se realizará una discusión grupal para enriquecer la comprensión del tema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Se