Introducción al tema

Plan de clase

Nombre de la clase: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Explicación del concepto de narración autobiográfica.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una narración autobiográfica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las relaciones temporales en la narración autobiográfica.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una pequeña narración autobiográfica sobre un suceso significativo en su vida, prestando atención a las relaciones temporales.

Sesión 2: Relaciones temporales de secuencia

• Repaso de las relaciones temporales de secuencia.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico que muestre ejemplos de relaciones temporales de secuencia.


• Discusión en grupo sobre las relaciones temporales encontradas en el texto.


• Actividad práctica: los alumnos leerán un texto autobiográfico y realizarán un mapa conceptual identificando las relaciones temporales de secuencia presentes en el texto.

Sesión 3: Relaciones temporales de simultaneidad

• Explicación de las relaciones temporales de simultaneidad.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico que muestre ejemplos de relaciones temporales de simultaneidad.


• Discusión en grupo sobre las relaciones temporales encontradas en el texto.


• Actividad práctica: l