Introducción a los números de seis cifras
Blanca Inés Narváez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los números de seis cifras
Objetivo: Comprender el concepto de números de seis cifras y su representación en la sucesión numérica ascendente y descendente.
Actividad 1: Brainstorming (10 minutos)
- En grupo, los alumnos mencionarán todo lo que saben sobre los números y sucesiones numéricas.
- El docente anotará las ideas principales en el pizarrón.
Actividad 2: Juego de cartas (20 minutos)
- Se entregará a cada alumno una carta con un número de seis cifras.
- Los alumnos se organizarán en parejas y deberán ordenar las cartas de manera ascendente y descendente.
- Al finalizar, cada pareja compartirá cómo lo lograron y si encontraron algún patrón en los números.
Actividad 3: Identificar patrones (15 minutos)
- Los alumnos, en grupos pequeños, analizarán una serie de números de seis cifras y deberán identificar patrones en la sucesión numérica ascendente y descendente.
- Compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 2:
Tema: Explorando números de seis cifras
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos para expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras en español y en la lengua materna de los alumnos, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Actividad 1: Juego de roles (20 minutos)
- Los alumnos se organizarán en grupos pequeños.
- Cada grupo representará a un país y deberá presentar la sucesión numérica hasta seis cifras en su lengua materna.
- Los demás grupos deberán adivinar en qué idioma se está presentando y los números que se están mencionando.
Actividad 2: Trabajando en parejas (15 minutos)
- Los alumnos trabajarán en parejas y se darán un número de inicio.
- Cada pareja deb