Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cristhy Navarro
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes sociedades y cómo utilizan herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer sus necesidades.

  • Asignar a los alumnos una tarea investigativa para la próxima sesión: que seleccionen una herramienta, máquina o instrumento y describan cómo se utiliza y qué necesidad o interés satisface.


Sesión 2:



  • Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Realizar una actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas o instrumentos para que exploren sus funciones y procesos de cambio técnico.

  • Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los grupos sobre cómo estas herramientas, máquinas o instrumentos han evolucionado a lo largo del tiempo.

  • Plantear el problema: los alumnos no ident