Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Introducción al problema: ¿Por qué es importante el uso de las fuentes históricas para entender los hechos históricos?


• Actividad: Los estudiantes formarán equipos y recibirán un fragmento de una fuente histórica relacionada con un evento o proceso histórico. Deberán analizar el fragmento y discutir en equipo su posible significado e importancia.


• Puesta en común: Cada equipo presentará su análisis y reflexionará sobre la importancia de las fuentes históricas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso del tema.


• Actividad: Los estudiantes formarán nuevos equipos y recibirán imágenes de diferentes fuentes históricas. Deberán seleccionar una imagen y crear un relato sobre el evento o proceso histórico que representa, tomando en cuenta el contexto y la importancia de la fuente.


• Puesta en común: Los equipos compartirán sus relatos y explicarán cómo utilizaron la fuente histórica para su interpretación.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y repaso del tema.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán de forma individual. Cada uno recibirá un texto histórico corto sobre un evento o proceso específico. Deberán identificar las fuen