Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

PDA: Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema "Expresión de emociones y experiencias".
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si saben qué son las emociones y cómo se sienten cuando están felices, tristes, asustados, etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los estudiantes diferentes imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, miedo, enojo, sorpresa, etc.).
   
   
   • Pedir a los estudiantes que identifiquen qué emoción están representando las imágenes.
   
   
   • Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes dibujen una emoción que ellos hayan experimentado recientemente.
   
   
   • Cada estudiante deberá compartir su dibujo y explicar por qué eligió esa emoción.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre las diferentes emociones representadas por los estudiantes.
   
   
   • Destacar la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los estudiantes busquen en casa o en su entorno imágenes o dibujos que representen diferentes emociones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre las emociones.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que compartan las imágenes o dibujos que encontraron en casa para representar diferentes emoc