Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Isabel Cruz
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza el Continente Americano y describe las características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo:
Localizar el Continente Americano y describir sus características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).


Problemática:
Los alumnos no saben la manera de llevar un trabajo colaborativo.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque:
Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Pueblos y culturas de América y el mundo.

  • Actividad de motivación: los alumnos deberán investigar sobre un pueblo o cultura de América y exponer sus características principales.

  • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las diversas culturas presentadas.

  • Introducción al concepto de respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Sesión 2:



  • Presentación de un mapa de América y explicación de los elementos geográficos principales.

  • Actividad de localización: los alumnos deben marcar en el mapa los países y regiones de América.

  • Descripción de las características geográficas: clima, relieve, aguas continentales y oceánicas.

  • Reflexión sobre la relación entre las características geográficas y las culturas de América.


Sesión 3:



  • Exposición de diversos textos y materiales sobre la diversidad sociocultural y lingüística de América.

  • Actividad de lectura y escritura: los alumnos deben seleccionar un texto y elaborar un resumen que resalte la diversidad cultural y ling