Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo:

• Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultad para reconocer temas polémicos e identificar argumentos que sustenten cada postura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el objetivo de la clase: leer textos sobre temas polémicos y analizar los argumentos que sustentan cada postura.
   
   
   • Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a expresar sus opiniones de manera respetuosa.
   
   
   
   



2. Introducción a los textos argumentativos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación escrita.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos argumentativos sobre diferentes temas polémicos y discutir brevemente sobre ellos.
   
   
   
   



3. Identificación de temas polémicos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar una lista de temas polémicos y pedir a los alumnos que elijan uno que les llame la atención.
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos discutirán y justificarán por qué consideran que el tema elegido es polémico.
   
   
   
   



4. Búsqueda de textos argumentativos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos investigarán en la biblioteca o en internet para encontrar textos argumentativos relacionados con el tema polémico elegido.
   
   
   • Cada grupo seleccionará uno o dos textos para analizar en la siguiente sesión.
   
   
   
   



5. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos reflexionarán sobre lo aprendido en la sesión y compartirán sus opiniones y d