Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender el poblamiento original de América en el contexto de los pueblos antiguos del mundo.

  
  



• Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar el problema central: "¿Cuáles son las teorías que explican el poblamiento original de América?" Invitar a los alumnos a reflexionar sobre posibles respuestas.

  
  



• Trabajo en grupos pequeños (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas. Entregarles materiales de consulta (libros, artículos, imágenes, etc.) y pedirles que investiguen y discutan las diferentes teorías sobre el poblamiento original de América.

  
  



• Puesta en común (15 minutos): Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase. Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre las teorías presentadas.

  
  

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Recapitulación (5 minutos): Repasar brevemente las teorías presentadas en la sesión anterior y destacar las posturas encontradas.

  
  



• Actividad de clasificación (20 minutos): Entregar a cada alumno una ficha con diferentes afirmaciones sobre el poblamiento original de América. Los alumnos deberán clasificar cada afirmación en una categoría: "Teoría aceptada", "Teoría en debate" o "Teoría descartada". Fomentar el debate y la argumentación entre los alumnos.

  
  



• Debate final (15 minutos): Organ