Interacción motriz a través de juegos modificados

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz a través de juegos modificados

Objetivo: Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Comenzar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la interacción motriz en los juegos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes juegos en los que hay cooperación y oposición.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un juego tradicional que puedan modificar con reglas nuevas para fomentar la cooperación y oposición.


• Cada grupo deberá preparar una presentación sobre el juego seleccionado y las reglas modificadas.

Sesión 2:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Los grupos presentarán sus juegos modificados a los demás compañeros, explicando las reglas y cómo fomentan la cooperación y oposición.


• Después de cada presentación, los demás alumnos podrán hacer preguntas y sugerencias para mejorar el juego.


• Al finalizar las presentaciones, los alumnos votarán por el juego que más les guste y se utilizará como base para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Recordar el juego seleccionado y las reglas modificadas.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio para jugar.


• Cada grupo deberá practicar el juego y poner en práctica las reglas de cooperación y oposición.


• El docente estará observando y dando retroalimentación a los grupos, enfocándose en la interacción entre los alumnos y el logro de metas.

Sesi