Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Tere Garcia
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: La comunidad escolar, en general no tiene bien claro cuál es su riqueza cultural, así como sus tradiciones.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestra riqueza cultural
Objetivo específico: Identificar y valorar las tradiciones culturales presentes en la comunidad escolar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las tradiciones culturales propias.

  2. Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre las tradiciones que conocen en su comunidad.

  3. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre una tradición cultural de su comunidad.

  4. Exposición de resultados: Cada grupo expone su investigación ante el resto de la clase.


Sesión 2:
Título: Conociendo las creaciones literarias tradicionales
Objetivo específico: Conocer y analizar algunas creaciones literarias tradicionales de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Mostrar a los alumnos algunas muestras de creaciones literarias tradicionales de la comunidad.

  2. Análisis en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y analizan una creación literaria tradicional asignada.

  3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazg