Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Esmeralda Galvan
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Objetivo (PDA): Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Interdisciplinar: Incorporar la empatía en la forma en que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias.


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción y motivación del tema mediante el planteamiento del problema: ¿Cómo ha cambiado la forma en que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias a lo largo de la historia?

  • Actividades de lluvia de ideas y discusión en grupo para que los alumnos compartan sus ideas previas sobre el tema.

  • Presentación de casos históricos en los que se evidencien cambios en las actitudes y comportamientos relacionados con el amor, la amistad y las familias.

  • Formación de equipos de trabajo para investigar y seleccionar un caso histórico que les interese y que refleje un cambio significativo en la forma en que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Revisión de los casos históricos seleccionados por los equipos.

  • Análisis en grupo de los cambios que se evidencian en cada caso y su relación con el contexto histórico.

  • Discusión sobre las causas y consecuencias de estos cambios en la sociedad.

  • Reflexión sobre la importancia de la empatía