Introducción a la serie numérica del 1 al 10

Britanny Guevara

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Tema: Introducción a la serie numérica del 1 al 10
Duración: 45 minutos

Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de decir la serie numérica del 1 al 10 en orden.

Actividades:

Iniciar la sesión mostrando imágenes de objetos numerados del 1 al 10 y preguntar a los alumnos si pueden identificar el número correspondiente a cada objeto.

Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números del 1 al 10.

Introducir la serie numérica del 1 al 10 mediante la indagación de los alumnos. Preguntarles si pueden identificar algún patrón o regla en la serie.

Realizar una actividad práctica en la que los alumnos ordenen tarjetas con los números del 1 al 10 y los coloquen en una línea numérica en el piso.

Realizar una ronda de preguntas al grupo para verificar si los alumnos pueden decir la serie numérica del 1 al 10 en orden.

Sesión 2:
Tema: Ampliando la serie numérica del 1 al 20
Duración: 45 minutos

Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de decir la serie numérica del 1 al 20 en orden.

Actividades:

Mostrar imágenes de objetos numerados del 11 al 20 y preguntar a los alumnos si pueden identificar el número correspondiente a cada objeto.

Realizar una actividad de completar la secuencia numérica del 1 al 20, utilizando tarjetas en las que falten algunos números.

Jugar a "Ordenando la serie", donde los alumnos deberán moverse por el aula formando la serie numérica del 1 al 20.

Realizar una ronda de preguntas al grupo para verificar si los alumnos pueden decir la serie numérica del 1 al 2