Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, asignando un carácter personal a los movimientos y mejorando la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo y sus segmentos.

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes segmentos del cuerpo humano.


• Presentación del problema: Ubicación de diferentes segmentos corporales.


• Actividad principal: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos se coloquen en diferentes posiciones y nombren el segmento corporal correspondiente.


• Reflexión y discusión: Dialogar sobre la importancia de conocer los segmentos corporales y su ubicación para mejorar la comunicación y expresión corporal.


• Cierre: Realizar una pequeña evaluación oral para comprobar el aprendizaje de los alumnos.

Sesión 2:
Título: Expresión corporal y creatividad.

• Actividad inicial: Realizar una breve rutina de calentamiento.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una música. Cada pareja deberá crear una coreografía utilizando diferentes movimientos y expresiones corporales.


• Reflexión y discusión: Comentar sobre la importancia de la expresión corporal y la creatividad en la comunicación y la interacción.


• Cierre: Realizar una pequeña presentación de las coreografías creadas por las parejas.

Sesión 3:
Título: Comunicación corporal a través del juego.

• Actividad inicial: Realizar una actividad de juego de rol