Introducción al problema de la falta de agua y la importancia de la producción de textos argumentativos.

David Alexander Llano
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al problema de la falta de agua y la importancia de la producción de textos argumentativos.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si conocen el problema de la falta de agua en nuestra comunidad y cuáles podrían ser las causas.
    b. Presentación del problema: exponer brevemente la situación actual de escasez de agua debido al mal uso y la falta de lluvia.
    c. Preguntas guía: plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el tema, como por ejemplo: ¿Por qué es importante cuidar el agua? ¿Qué consecuencias puede tener su mal uso?

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Lectura comprensiva: proporcionar a los alumnos un texto informativo sobre la escasez de agua y su importancia. Pedirles que subrayen las ideas principales y las palabras clave.
    b. Análisis de argumentos: en grupos pequeños, los alumnos discutirán las ideas principales del texto y generarán argumentos a favor del cuidado del agua.

  3. Cierre (5 minutos):
    a. Socialización de conclusiones: cada grupo expondrá sus argumentos ante el resto de la clase.
    b. Reflexión final: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la importancia de la producción de textos argumentativos en relación al problema de la escasez de agua.


Sesión 2:
Tema: Identificación de nexos argumentativos.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio de la sesión anterior: repasar brevemente las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.
    b. Pregunta guía: ¿Qué son los nexos argumentativos y para qué sirven en la escritura de textos argumentativos?

  2. Desarrollo (30 minutos):