Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Fomento de la empatía y el respeto a través de la escritura de textos argumentativos

PDA: Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos específicos:

• Fomentar la empatía y el respeto hacia las diferencias sociales.


• Desarrollar habilidades de pensamiento crítico en los alumnos.


• Potenciar la producción de textos argumentativos utilizando nexos adecuados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Calentamiento (10 minutos)

• Presentar una imagen o un video corto que muestre diferentes situaciones de desigualdad social.


• Realizar preguntas de reflexión como: ¿Qué sienten al ver estas situaciones? ¿Cómo creen que se podrían solucionar? ¿Es importante respetar las opiniones de los demás en estas situaciones?

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Explicar el concepto de empatía y su importancia en la sociedad.


• Discutir sobre la importancia de respetar las opiniones de los demás, incluso si difieren de las propias.

3. Lectura y análisis de textos argumentativos (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos varios textos argumentativos cortos sobre temas relacionados con la desigualdad social.


• Leer los textos en voz alta y analizarlos en grupo, identificando los argumentos utilizados y los nexos empleados.

4. Registro de ideas (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos ideas para crear su propio texto argumentativo sobre el tema de la desigualdad