Estudio de los números
Frida Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números
Sesión 1: "Descubriendo los números"
Duración: 45 minutos
Objetivo: A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cinco cifras; identificarán regularidades en los números.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Recursos: Pizarrón, lápices, papel, fichas con diferentes números naturales (hasta cinco cifras), objetos cotidianos para contar.
Procedimiento:
Introducción (5 minutos):
- Saludar a los alumnos y comentarles que hoy vamos a trabajar con los números.
- Plantear a los alumnos el problema de no contar con aparatos de internet y cómo podemos resolverlo utilizando los recursos disponibles en el aula.
Actividad inicial (10 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes fichas con números naturales.
- Pedir a los alumnos que observen las fichas y comenten qué observan sobre los números.
- Registrar en el pizarrón las observaciones de los alumnos.
Desarrollo de la indagación (20 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo un conjunto de objetos cotidianos para contar.
- Pedir a los grupos que cuenten los objetos y representen la cantidad de diferentes formas (por ejemplo, con dibujos, con números escritos, con palitos, etc.).
- Observar y guiar a los grupos en sus representaciones, animándolos a utilizar diferentes estrategias y formas de representación.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
Cierre (10 minutos):
- Reunir a los alumnos en plenaria.
- Invitar a los gr