Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Manifestaciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Comprender la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Presentación del tema y revisión de los conceptos clave.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


3. Análisis y discusión de ejemplos de manifestaciones artísticas que fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.


4. Reflexión individual sobre la importancia de estas manifestaciones en la vida de cada alumno.

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones artísticas en diferentes culturas
Objetivo: Reconocer las manifestaciones artísticas presentes en diferentes culturas y su influencia en la identidad y el sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Exposición de fotografías y videos que muestren manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


2. Análisis y discusión de las características de estas manifestaciones y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


3. Trabajo grupal: cada equipo investigará sobre una manifestación artística de una cultura diferente y preparará una breve presentación para compar