Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

JESUS GARCIA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar algunas emociones básicas de manera oral.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y explicación de la importancia de comunicar nuestras emociones y necesidades a los demás.

  2. Dinámica grupal: Juego de reconocimiento de emociones. Los alumnos mostrarán una tarjeta con una emoción básica y deberán expresarla oralmente y corporalmente.

  3. Actividad práctica: En parejas, los alumnos compartirán una experiencia en la que hayan sentido una emoción básica y la expresarán oralmente a su compañero.

  4. Reflexión: En grupo, se comentarán las experiencias compartidas y se destacará la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades.


Sesión 2: Comunicación oral de necesidades y gustos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus necesidades y gustos a distintas personas.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  2. Juego grupal: Los alumnos formarán un círculo y cada uno expresará oralmente una necesidad o gusto. El resto de la clase deberá escuchar atentamente y repetir la necesidad o gusto del compañero.

  3. Actividad práctica: Los alumnos se organizarán en parejas y, por turnos, expresarán oralmente una necesidad o gusto a su compañero. Este deberá repetirlo y luego expresar su propia necesidad o gusto.

  4. Reflexión: En grupo, se conversará sobre la importancia de escuchar y respetar las necesidades y gustos de los demás.


Sesión 3: