Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones (15 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno diga cómo se siente en ese momento. Por ejemplo, "Me siento feliz porque hoy es un día soleado".


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones, escribiéndolas en el pizarrón. Pedir a los alumnos que compartan situaciones que les hacen sentir cada emoción.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan identificar diferentes emociones en imágenes o fotografías, y expresar cómo creen que se siente la persona en la imagen. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2: Comunicando necesidades y gustos (15 minutos)

• Iniciar la sesión recordando las emociones trabajadas en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que comenten si han experimentado alguna de esas emociones desde la última clase.


• Presentar diferentes situaciones en las que los alumnos puedan identificar necesidades y deseos, como por ejemplo, tener sed, querer jugar con un juguete específico, etc. Pedir a los alumnos que compartan sus propias necesidades y gustos relacionados con esas situaciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan comunicar oralmen