El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Identificar la historia de la física a través del tiempo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y la problemática a tratar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la física y su importancia en la sociedad.


• Presentación de casos: Mostrar a los estudiantes ejemplos de mujeres y hombres que han realizado importantes aportaciones en el campo de la física.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que investiguen en parejas o grupos pequeños sobre la vida y obra de una figura destacada en la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Revisar en conjunto las investigaciones realizadas por los estudiantes y destacar las aportaciones más relevantes.


• Actividad de reflexión: Plantear preguntas a los alumnos para fomentar el pensamiento crítico sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.


• Elaboración de un mapa conceptual: Guiar a los estudiantes en la construcción de un mapa conceptual que relacione las diferentes aportaciones de las figuras destacadas en la física.

Sesión 3 (45