Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Tema: Incremento de la condición física y relación con el bienestar

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Uso responsable del celular

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Explicación de los objetivos de la clase y del PDA: Analizar el incremento de la condición física a través de actividades recreativas, iniciación deportiva y deporte educativo.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el aprendizaje significativo.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: mal uso del celular y su impacto en la condición física y el bienestar.


• Actividad: Debate en grupos sobre los beneficios y riesgos del uso del celular en la vida diaria.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y de las conclusiones del debate en grupos.


• Introducción al concepto de condición física y su relación con el bienestar.


• Actividad: Realización de pruebas de condición física (resistencia, fuerza, flexibilidad, etc.) en grupos pequeños.


• Registro de los resultados de las pruebas y reflexión sobre su relación con el bienestar individual.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de condición física y bienestar.


• Introducción a las actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo como herramientas para mejorar la condición física y el bienestar.


• Actividad: Realización de una actividad recreativa en grupo (juegos al aire libre, baile, etc.).


• Reflexión sobre los beneficios de