Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Ciencias Sociales, Ética y Educación Física.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los grupos sociales en la escuela (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: los alumnos deberán formar grupos según sus intereses para promover el respeto a la diversidad.


• Lectura y análisis de un texto sobre la diversidad de grupos en la escuela.


• Debate sobre la importancia de respetar las diferencias entre los alumnos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual sobre los diferentes grupos sociales presentes en la escuela.

Sesión 2: Identificación de grupos y culturas en la comunidad (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de investigación: los alumnos realizarán entrevistas a miembros de la comunidad para identificar los diferentes grupos y culturas presentes.


• Socialización de los resultados de la investigación y análisis de las similitudes y diferencias encontradas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán dibujar un árbol genealógico en el que incluyan las diferentes culturas presentes en su familia.

Sesión 3: Análisis de las identidades juveniles (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objet