Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Manifestaciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Mostrar videos o imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas para despertar el interés de los alumnos.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar (por ejemplo, danzas folclóricas, música tradicional, pintura indígena, etc.).


• Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc. para que los alumnos realicen su investigación.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre el origen, características, elementos estéticos y simbología de la manifestación asignada.

Sesión 3 (Creación):

• Cada grupo deberá crear una representación de la manifestación cultural o artística asignada utilizando diferentes elementos como colores, formas, movimientos o sonidos.


• Los alumnos podrán utilizar materiales como papel, cartón, pinturas, instrumentos musicales, etc.


• Durante la creación, se fomentará la