Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Presentación de preguntas guía para la indagación: ¿Qué es la nutrición? ¿Cómo se relacionan los seres vivos con su medio ambiente? ¿Cómo se reproducen los seres vivos?


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos responderán un cuestionario sobre conocimientos previos acerca de los procesos vitales de los seres vivos.


• Actividad de observación: Observación de diferentes organismos y registro de las características observadas.

Sesión 2:

• Presentación de información teórica: Explicación de los conceptos de nutrición, relación con el medio ambiente y reproducción en los seres vivos.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes organismos y registrarán sus características relacionadas con la nutrición y la reproducción.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos compartirán sus hallazgos y realizarán comparaciones entre los diferentes organismos.

Sesión 3:

• Actividad de clasificación: Los alumnos clasificarán los organismos estudiados en grupos según sus ca