Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad en lectoescritura

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase: desarrollar habilidades de descripción lógica en la escritura de procesos familiares.


• Explicación del contexto del proyecto comunitario: identificar un proceso familiar que puedan describir en un texto.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Preguntar a los estudiantes si alguno de ellos ha observado un proceso en su hogar que le parezca interesante. Pedirles que lo describan oralmente a sus compañeros utilizando adjetivos y frases lógicas.


• Actividad 2: Crear grupos de trabajo y distribuir tarjetas con diferentes procesos familiares. Cada grupo deberá describir el proceso asignado utilizando adjetivos y frases lógicas. Fomentar la participación y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de la descripción lógica en la escritura de textos. Hacer hincapié en la necesidad de revisar y corregir los textos para mejorar su coherencia y cohesión.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior y el contexto del proyecto comunitario.


• Presentar el problema de dificultad en lectoescritura y explicar cómo abordaremos este tema de manera interdisciplinar.

Desarrollo (30 minutos