Introducción al problema del sedentarismo en la comunidad.

jocelyn dorado
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al problema del sedentarismo en la comunidad.
Objetivo: Comprender el concepto de sedentarismo y su impacto en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el tema del sedentarismo y su relevancia en la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas relacionados con el sedentarismo en la comunidad.

  3. Presentar ejemplos de textos en inglés que aborden soluciones implementadas sobre el sedentarismo en otras comunidades.

  4. Realizar una breve discusión en grupos pequeños sobre los textos presentados y cómo podrían aplicarse en la comunidad.


Recursos:



  • Pizarra o pantalla para proyectar ejemplos de textos en inglés.

  • Tarjetas o papelotes para la lluvia de ideas.

  • Material de lectura en inglés sobre soluciones implementadas para combatir el sedentarismo.


Sesión 2:
Tema: Investigación sobre soluciones implementadas en otras comunidades.
Objetivo: Realizar una investigación sobre soluciones implementadas para combatir el sedentarismo en otras comunidades utilizando textos en inglés.


Actividades:



  1. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tema relacionado con el sedentarismo (por ejemplo, promoción de actividades físicas, creación de espacios públicos para el ejercicio, etc.).

  2. Pedir a los grupos que investiguen sobre soluciones implementadas en otras comunidades en relación con su tema asignado, utilizando textos en inglés.

  3. Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los grupos realicen su investigación.

  4. Monitorear y brindar apoyo a los grupos durante la investigación.


Recursos:



  • Recursos de investigación (libros, revistas, acceso a internet).

  • Material