El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Iniciar la clase leyendo un cuento relacionado con el tema del espacio y las formas.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que significa el espacio y en qué lugares o situaciones podemos encontrar diferentes formas.


• Motivar a los alumnos a explorar y descubrir las formas en su entorno.

Desarrollo:

1. Actividad de exploración:

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como tangram, bloques de construcción, papel y lápices.


• Pedirles que exploren las formas que pueden crear con dichos materiales.


• Animarles a observar y describir las formas que van descubriendo.

2. Actividad de reproducción:

• Explicar a los alumnos que usarán los materiales para representar y reproducir objetos, animales y plantas.


• Mostrarles ejemplos de objetos, animales y plantas y pedirles que intenten representarlos usando los materiales.


• Fomentar la creatividad y la imaginación en la reproducción de las formas.

3. Actividad de recorridos:

• Organizar una actividad de recorridos por el aula.


• Pedir a los alumnos que observen el espacio desde diferentes puntos de vista y encuentren formas en los objetos que encuentren.


• Guiarles en el reconocimiento de las formas y en la descripción de las mismas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las f