Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo PDA: Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase compartiendo con los alumnos la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística de las personas de la comunidad. Explicarles que cada persona puede comunicarse de diferentes maneras y que eso enriquece nuestra convivencia.


• Actividad inicial: Realizar una dinámica en la que los niños se presenten utilizando diferentes formas de comunicación, como palabras, gestos, señas, dibujos, etc. Fomentar la participación de todos los alumnos y respetar las diversas formas de comunicación utilizadas.


• Observación y reflexión: Invitar a los niños a observar y reflexionar sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas por sus compañeros. Promover la empatía y el respeto hacia las diversas formas de expresión.


• Registro de las formas de comunicación: Realizar un registro visual de las diferentes formas de comunicación utilizadas por los alumnos. Puede ser mediante una cartelera o un mural en el aula.

Sesión 2:

• Presentación de la comunidad: Invitar a un hablante de otra lengua o alguien que utilice señas para comunicarse a la clase. Pedirle que comparta con los alumnos su forma de comunicación y algunas palabras o frases básicas.


• Observación y reconocimiento: Los alumnos deberán observar y reconocer las diferencias y similitudes entre la forma de comunicación del invitado y la su