Relaciones de proporcionalidad y cuidado de las áreas verdes

Lorenzo Morales
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Relaciones de proporcionalidad y cuidado de las áreas verdes


Duración: 45 minutos


Objetivo:
A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no, desarrollando el pensamiento crítico y promoviendo el cuidado de las áreas verdes.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

  • Presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar en el tema de relaciones de proporcionalidad, relacionándolo con el cuidado de las áreas verdes. ¿Alguna vez han pensado en la importancia de cuidar las áreas verdes? ¿Qué acciones podríamos realizar para conservarlas?"



  1. Desarrollo de la indagación (15 minutos)



  • Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado de las áreas verdes y la proporcionalidad.

  • Los alumnos, en grupos de trabajo, deberán analizar las situaciones y determinar los valores faltantes en las proporciones presentadas.

  • Promover la discusión y el debate entre los alumnos para que justifiquen sus respuestas y argumenten sus decisiones.



  1. Actividad práctica (15 minutos)



  • Los alumnos deberán realizar una actividad práctica donde apliquen los conceptos aprendidos sobre proporcionalidad y su relación con el cuidado de las áreas verdes.

  • Esta actividad puede consistir en calcular la cantidad de agua necesaria para regar diferentes áreas verdes en función de su tamaño y las necesidades de agua de cada planta.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Los alumnos, en grupos, deberán reflexionar sobre la importancia del cuidado de las área