Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente

Hilari Varela
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema Ética y biodiversidad, explicando brevemente la importancia de la convivencia armónica con el medio ambiente.

  • Introducir el problema específico: la basura en el patio y la desinformación acerca de la separación de basura.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la basura en el patio y la importancia de la separación de basura.

  • Mostrar imágenes o videos relacionados con el impacto de la basura en el medio ambiente.

  • Pedir a los alumnos que escriban individualmente una reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la biodiversidad.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles información sobre la separación de basura y la importancia de hacerlo correctamente.

  • Pedir a los grupos que investiguen cómo se debe realizar la separación de basura en su comunidad.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, folletos, etc. para que los alumnos puedan recopilar información.

  • Cada grupo deberá hacer una presentación sobre lo que han aprendido, resaltando la importancia de la separación de basura y cómo esto contribuye a la protección de la biodiversidad.


Sesión 3: Plan de acción (45 minutos)



  • Invitar a un especialista en gestión de residuos o reciclaje para que hable a los alumnos sobre la importancia de la separación de basura y cómo pueden contribuir a su comunidad.

  • Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren un plan de acción para impleme