Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales, y el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Julio Alberto Cabrera- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales, y el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Creación de algo que ayude al desarrollo sustentable.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los derechos humanos y su importancia en la sociedad actual. Explicar brevemente la situación de los derechos humanos en México y en el mundo.
Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y si conocen algún caso en el mundo actual donde se haya violado algún derecho humano.
Presentación del problema: Plantear la problemática de crear algo que ayude al desarrollo sustentable. Explicar la importancia de la sustentabilidad y cómo está relacionada con los derechos humanos.
Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Sesión 2 (45 minutos):
Exposición de los equipos: Cada equipo deberá exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación. Deberán explicar cómo el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV impactó en la geografía y la navegación de estas regiones.
Análisis de la problemática: