Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Distribución de casos ficticios que representen situaciones de discriminación hacia los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+.


• Formación de grupos de trabajo para analizar y reflexionar sobre los casos asignados.


• Identificación de las problemáticas y violencias presentes en los casos.

Sesión 2:

• Plenaria para compartir y discutir las problemáticas identificadas en los casos.


• Introducción de conceptos clave como discriminación, estereotipo, prejuicio y derechos humanos.


• Presentación de ejemplos históricos de lucha por los derechos de los grupos mencionados.


• Análisis de los procesos históricos y su relación con las problemáticas actuales.

Sesión 3:

• Organización de exposiciones por parte de los grupos de trabajo.


• Presentación de investigaciones sobre la historia de luchas y movimientos sociales de pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+.


• Reflexión sobre los avances en la igualdad de derechos y la persistencia de las problemáticas actuales.


• Debate en relación a las posibles estrategias para la transformación de estas