Materiales, procesos técnicos y comunidad

QUIRINO HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática transversal: Mejorar el ambiente escolar a partir de disminuir la violencia escolar (acoso, abuso, maltrato, intimidación, exclusión y violencia)


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización sobre la problemática de violencia escolar



  1. Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar la importancia de conocer los materiales y sus procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.



  2. Dinámica grupal: "Árbol de la violencia". Los estudiantes escribirán en hojas de papel diferentes formas de violencia escolar que se dan en su entorno. Luego, se pegarán las hojas en un cartel en forma de árbol, representando las ramas de la violencia.



  3. Reflexión en grupo: ¿Qué impacto tiene la violencia escolar en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos contribuir a disminuir la violencia escolar?




Sesión 2 (45 minutos): Importancia de los materiales en los procesos técnicos



  1. Presentación de conceptos: Materiales y sus características. Explicar la importancia de conocer las propiedades de los materiales para su uso adecuado en los procesos técnicos.



  2. Actividad práctica: Los estudiantes realizarán un experimento en el laboratorio escolar para identificar las características de diferentes materiales (metálicos, plásticos, madera, etc.). Registrarán sus observaciones en una ficha de trabajo.



  3. Análisis en grupo: ¿Cómo infl