Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria.


2. Presentar situaciones cotidianas que involucren juntar, agregar, separar o quitar elementos, como por ejemplo, repartir juguetes entre los alumnos.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que resolver situaciones numéricas sencillas, utilizando objetos manipulables.


4. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos, para resolver las situaciones numéricas propuestas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Retomar la sesión anterior y repasar las situaciones numéricas resueltas por los alumnos.


2. Presentar nuevas situaciones numéricas que impliquen juntar, agregar, separar o quitar elementos, pero esta vez relacionadas con el entorno sociocultural de los alumnos.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que resolver estas situaciones numéricas de manera colaborativa, utilizando recursos como imágenes, tarjetas, o juegos de mesa.


4. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos, a través de preguntas que los lleven a analizar y comprender las situaciones numéricas planteadas.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Realizar una actividad de exploración del entorno, en la que los alumnos identifiquen números y cantidades del 6 al 10 en su entorno socioc