Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Erika Flores
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Explicar los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y proponer acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación para el tema.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que puedan poner en riesgo la salud.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Presentación del tema (15 minutos):



    • Explicación de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

    • Relación entre estos sistemas y la salud ambiental.

    • Ejemplos de enfermedades transmisibles y cómo se propagan.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Cada grupo deberá investigar sobre un factor de riesgo para la salud (ejemplo: falta de higiene, contaminación del agua, etc.).

    • Los alumnos deberán buscar información en libros o Internet y realizar un resumen.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan brevemente lo que investigaron en la sesión anterior.



  2. Análisis de situaciones (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos diversas situaciones relacionadas con la salud (ejemplos: un compañero con gripe, una persona fumando cerca de ellos, etc.).

    • En grupos, l