Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Ana Cecilia López
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo: Explorar los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

    • Pregunta guía: ¿Por qué es importante conocer las zonas de seguridad en nuestra casa, escuela y comunidad?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los conceptos básicos de seguridad y prevención de accidentes.

    • Actividad: Dibujar y etiquetar las zonas de seguridad en un mapa de la casa.

    • Discusión en grupo sobre las zonas identificadas.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de conocer las zonas de seguridad.

    • Tarea: Observar y anotar las zonas de seguridad en la escuela y en la comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Pregunta guía: ¿Qué zonas de seguridad encontraron en la escuela y en la comunidad?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad: Realizar una visita a la escuela y a la comunidad para identificar y anotar las zonas de seguridad.

    • Registro de las observaciones en una hoja de trabajo.

    • Discusión en grupo sobre las zonas identificadas.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de mantenerse alejado de las zonas de riesgo.

    • Tarea: Elaborar un dibujo en el que se representen las zonas de seguridad encontradas en la escuela y en la comunidad.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Inicio (