Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y promover la participación activa de los alumnos.
Actividades:

• Presentación del tema: "Distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Realización de lluvia de ideas sobre seres imaginarios conocidos por los alumnos.


• Lectura en voz alta de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Realización de una actividad artística en la que los alumnos dibujen o creen a su propio ser imaginario.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la lectura individual de textos con seres imaginarios.
Actividades:

• Presentación de diferentes libros de cuentos o historias con seres imaginarios.


• Asignación de un libro a cada alumno para que lo lea de forma individual durante la sesión.


• Realización de un dibujo o collage que represente a alguno de los seres imaginarios del libro leído.

Sesión 3:
Objetivo: Promover la lectura colectiva de textos con seres imaginarios.
Actividades:

• Realización de una dramatización de alguno de los cuentos o historias leídas en la sesión anterior.


• Realización de una lectura en voz alta de un cuento o historia con seres imaginarios, en la cual los alumnos participen en la lectura de forma colectiva.


• Reflexión grupal sobre los elementos artísticos presentes en la historia y cómo podrían representarse en una creación artística.

Sesi