Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y análisis de reglamentos (45 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos: comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué normas existen en la escuela y por qué son importantes.


• Distribuir reglamentos de la escuela y pedir a los alumnos que los lean en parejas.


• Realizar una puesta en común para identificar las normas más importantes y discutir su importancia.

Sesión 2 - Elaboración de un reglamento escolar (45 minutos):

• Explicar a los alumnos que van a trabajar en grupos para elaborar un reglamento escolar.


• Asignar a cada grupo un área específica del reglamento (por ejemplo, comportamiento en el aula, uso de espacios comunes, resolución de conflictos, entre otros).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre normas relacionadas con su área asignada y las incluyan en el reglamento.


• Monitorear y guiar el trabajo de los grupos, asegurándose de que incluyan normas claras y relevantes.

Sesión 3 - Presentación de los reglamentos y comparación (45 minutos):

• Dar tiempo a cada grupo para que presente su reglamento al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la comparación entre los reglamentos presentados, destacando las similitudes y diferencias.


• Reflexionar sobre la importancia de tener un reglamento único y consensuado para regular la convi